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四、尔后的使命倾向。从而保障顺遂地实现为了种种魔难而且看重魔难的总结、合成使命,使魔难发挥更大的自动熏染。

教师每一上一堂课前应以满腔激情的进取形态,将知识本领传递给学生,使学生的心随着教师的激情而奔流汹涌。